Crónica 2 Círculo de lectura en voz alta (Felipe Osorio Valencia)


Círculo de lectura en voz alta 


Hoy es nuestro primer acercamiento al contexto donde realizaremos la práctica social. En días pasados, se definieron los espacios en los cuales se realizarán los ejercicios con la comunidad. El proyecto que más llamó mi atención fue la Fundación Macondo Libre, dedicada a fomentar la lectura mediante diversas estrategias pedagógicas y culturales en diferentes comunidades y poblaciones. Es importante resignificar el hábito de la lectura, la reflexión y el análisis crítico alrededor de escritos y novelas que ayuden a recomponer el pensamiento de los más chicos y jóvenes. Macondo Libre nos permitirá realizar ejercicios de lectura con la comunidad para fomentar la reflexión y cultivar habilidades como la argumentación y la interpretación. En el proyecto se pueden distinguir dos líneas de trabajo, una dirigida a niños y adolescentes y otra a jóvenes y adultos: Círculos de Lectura en Voz Alta(niños) y La Pola Lectora(adultos). En esta ocasión participaremos en uno de los círculos de lectura para niños que se desarrollará en la localidad de Fontibón. Llegamos al parque Hayuelos, donde nos encontramos con los demás integrantes del equipo Macondo para disponer todo lo necesario para el desarrollo de la actividad. Poco a poco se fueron ultimando detalles y llegaron los niños invitados. Uno de los gestores culturales de la localidad apoyó la convocatoria y llegó con su equipo para dar inicio. El libro que se escogió para esta sesión fue uno que hablaba de Carl Sagan y el universo. Antes de empezar con la lectura, se realizó una actividad de sensibilización para recordar elementos del universo. Después se realizaron algunas preguntas que animaron la curiosidad de los niños. El taller de lectura funciona como un laboratorio que tiene una parte práctica. Después de la lectura y la reflexión acerca de las leyes de Newton, Einstein y el universo, procedimos a elaborar un cohete con botellas recicladas y cartón, para recordar cómo funcionan las teorías de estos científicos famosos. Fue una actividad muy interesante, ya que logró vincular la literatura, la ciencia y el arte. Esta estrategia hace mucho más dinámica la lectura y anima a los niños a conocer y experimentar, nos recuerda que aprender también puede ser un proceso divertido y lleno de momentos agradables.  El aprendizaje puede estar mediado por metodologías que faciliten el relacionamiento de los niños con los contenidos que se quieren enseñar. Aunque nuestra población objeto es diferente y la dinámica de la actividad también cambia, este abrebocas nos da luces de cual será nuestra papel dentro de la fundación y cuáles podrían ser nuestros aportes como practicantes para su fortalecimiento. En los próximos días asistiremos al cierre del club de lectura del libro Pedro Páramo y conoceremos como se ejecuta esta actividad para fundamentar nuestra propuestas. 




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